Пошук по сайту

Головна сторінка   Бланки   Договори   Заповнення бланків   

Мовленнєві функції - Сторінка 2

Мовленнєві функції





Сторінка2/3
1   2   3



(7)




Улюблені заняття. Захоплення.

Лист до друга.

c. 26-27

Вміти вести діалог-розпитування про уподобання, захоплення, улюблені заняття.

Вміти написати лист до друга, розповісти про себе та свої захоплення.

What is your hobby?

I like reading.

Write me soon.

Your pen friend, Toto.


hobby, a pen friend

Структури:

I like V+ing.


Вимова звуків:

[ɔ], [ɔ:], [eɪ],

[e], [u:], [i:];





Діалог,

с. 26.

Лист до друга,

с. 27.

Читання слів, тексту,

с. 27.

Написати лист про себе за зразком вправи 4, с. 27.




(8)




Now I Can.

c. 28-29

Повторення теми.




name, age, country, hobby, phone number
















Повторити ЛО до теми.

Написати розповідь про свого друга по листуванню за зразком вправи 5, с. 29.














ТЕМА:

Моя Родина.

UNIT 2.

My Dear

Family.













(1)




Моя родина.

c. 30-31

Вміти відрекомендовувати членів своєї родини.

Вміти розповідати про свою сім’ю, вести діалог-розпитування.

Hello, sweet hearts!

How are you?

Meet your cousins.

Come into the house.

Family tree.

sweet heart, parents, grandparents, daughter, son, aunt, uncle, husband, wife, cousin, grandma, grandpa, grandson, granddaughter

Присвійний відмінок іменників.

Kate’s father

Bill and Tom’s cousins


Вимова звуків:

[ʌ], [ɑ:], [ɔ:], [æ];

Правила читання:

who [hu:]




Діалог,

с. 30.

Текст «Family Tree»,

c. 31.


Читання слів,

c. 30.

Читання тексту «Family Tree»,

с. 31.

Вивчити ЛО до теми.

Розповідати про родину Кейт за малюнком до вправи 3, с. 31.




(2)




Моя родина.

Назви країн Європи.

c. 32-33

Вміти вести діалог-розпитування про місце проживання. Навчитися малювати сімейне дерево.

Where is Bill?

He’s at Greenwoods Summer Camp.

Where is it?

It is in Germany.


where, a camp, a village, at the camp, at home, in the village, London, England, Germany

Структури:

Where is …?

He/She is … .

Where are …?

They are … .

Вимова звука:

[eə];

Намалювати сімейне дерево.


Діалог,

c. 32.

Вправа на слухання,

с. 33.

Читання слів та речень,

с. 33.

Скласти усну розповідь про свою родину.




(3)




Моя родина.

Будинок, квартира.

c. 34-35

Вміти описувати квартиру, дім.

Where is the kitchen?

It is on the right / left.

The bathroom is on the right.

Oh, you’ve got a new TV in the living-room!


kitchen, bathroom, living-room, bedroom, new, a house, on the right, on the left

Структури:

on the right

on the left

in the house

in the room

on TV


Вимова звуків:

[θ], [tʃ], [ju:];




Вправа на слухання,

с. 34.

Діалог,

c.35.

Читання слів та речень,

с. 34.

Вивчити ЛО до теми.




(4)




Моя родина.

Будинок, квартира, меблі.

Прийменники місця.

c. 36-37

Вміти описувати розташування кімнат у будинку, квартирі.

Вміти вести діалог-розпитування про розташування кімнат у будинку.

Where are you?

What’s the matter?

Look under the sofa in the living-room.

Is it under the bed in the bedroom?

Look at the plan of the village house.

to look, under, in, on, a sofa, a bed, a chair, living-room, a plan

Структури:

Where is / are the …?

It is / They are on the right / left.

Is it on / in / under the …?

Yes, it is.

No, it is not.








Діалог,

c. 36.

Текст «The House In The Village»,

с. 37.


Читання тексту «The House In The Village»,

с. 37.

Повторити ЛО до теми.

Розповідати текст «The House In The Village» з опорою на план вправи 3, с. 37.




(5)




Моя родина.

Будинок, квартира, меблі.

Прийменники місця.

Словотвір.

c. 38-39

Вміти описувати розташування предметів у кімнаті.

Вміти вести розмову про кімнату.

Where is the sofa?

It is next to the window on the left.

This is a living-room.

It is light and clean.

a sofa, an armchair, a carpet, a floor

Структури:

Where is the …?

It is … the … .

What can you do there?

I can … .

Прийменники місця:

next to, in front of, near, above, on, under




Скласти письмову розповідь про свою кімнату за планом вправи 3,

с. 39.


Вправи на слухання,

с. 38.


Читання речень,

с. 38.

Читання тексту,

с. 39.

Вивчити ЛО до теми.




(6)




Моя родина.

Професії.

Множина іменників.

c. 40-41

Вміти називати професії своїх рідних.

What is his / her job?

He / She is a … .

What are your parents’ jobs?

My mum is a doctor.

My dad is a businessman.

a doctor, a teacher, a singer, a secretary, a driver, a dancer, a waiter, a waitress, a farmer, a businessman, a seller, job

Структури:

What is his / her job?

He / She is a … .

Множина іменників.

man – men

businessman - businessmen

Вимова звуків:

[ɒ], [e], [ɪ], [ə];


Письмово скласти 3-6 діалогів за зразком вправи 3,

с. 41.

Діалог,

c. 40.

Вправа на слухання,

с. 40.


Читання слів,

с. 41.

Вивчити ЛО до теми.




(6)




Моя родина.

Мовлення

c. 42-43

Вміти називати професії.

Вміти розповідати про те, де люди знаходяться.

I’m a vet.

I’m at work.


a vet, a photographer, work, school, home, park, farm

Структури:

Where is …?

He / She is … .

at home

at work

at school

in the park

on the farm




Письмово скласти 3-6 діалогів за зразком вправи 6,

с. 43.

Пісня,

с. 42.




Повторити ЛО до теми.




(7)




Прощавайте літні канікули!

Будинок, квартира, кімнати, меблі.

Прийменники місця.

c. 44-45

Вміти вести діалог-розпитування про уподобання, улюблені заняття у вільний час.

Вміти описувати ляльковий будинок.

Goodbye, summer holidays!

What do Kate and Tom like?

Are they sad?

Where can your doll …?

It can … .

Where is it?

It is … .




Структури:

What do you / they like?

I / They like+Ving.

Прийменники місця.








Текст «Goodbye, Summer Holidays!»,

с. 44.

Вірш,

с. 45.

Читання тексту «Goodbye, Summer Holidays!»,

с. 44.


Повторити ЛО до теми.

Намалювати чи виготовити будинок для ляльки. Скласти про нього діалоги за зразком вправи 3, с. 45.




(8)




Now I Can.

c. 46-47

Повторення теми






















Повторити ЛО до теми.

Написати лист відповідь до свого друга по листуванню за зразком вправи 4, с. 47.














ТЕМА:

Школа.

UNIT 3.



Welcome

Back To


School!









(1)




Школа.

Привітання.

Дні тижня.

Назви шкільних предметів.

c. 48-49

Вміти вести розмову-привітання в класі.

Вміти називати дні тижня, розповідати про свій розклад уроків.

Good morning, children!

Welcome back to school!

Nice to see you again.

Look at your new timetable.

On Monday the have got Maths, English and Art.

welcome, nice, to see, again, timetable, Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, to have got, Maths, English, Art, Reading, Music, Sport,

Структури:

on Monday

I, we, you, they + have got

Вимова звуків:

[ɑ:], [æ], [ju:], [ɜ:];


Письмово записати розклад своїх уроків за зразком вправи 3, с. 49.


Діалог,

c. 48.


Читання слів,

с. 48-49.

Читання тексту «Bill’s Timetable.»,

с. 49.


Вивчити ЛО до теми.




(2)




Школа.

Дні тижня.

Улюблені шкільні предмети.

c. 50-51

Вміти вести діалог-розпитування про дні тижня.

Вміти вести розмову про шкільні предмети.

What day is it today?

It is Tuesday.

It is Sport on Tuesday.

Which lesson do you like?

Maths is my favourite lesson.

When is Sport?

It is on Tuesday.

day, today, to like, which, a lesson, to count, to do sums, favourite

Структури:

on Monday

at Maths

When is …?

It is on+day.

Вимова звуків:

[i:], [æ], [ʌ];


Письмово скласти 5 стосовно розкладу своїх уроків (за зразком вправи 4, с. 51)

Діалог,

c. 50.

Пісня «Miss Willkins is a teacher»,

с. 51.

Читання слів та речень,

с. 50.

Повторити ЛО до теми.

Вивчити діалог вправи 1, с. 50.




(3)




Школа.

Дні тижня.

Мовлення

c. 52-53

Вміти вести діалог-розпитування про шкільні предмети.

Her favourite days are Wednesday and Friday.

Which day(s) does Bill like?

He / She likes … .

It is / They are his(her) favourite day / days.

What lesson do you like?

What is your favourite day?

which, what, favourite, a day, a lesson

Структури:

He / She
1   2   3

Схожі:

Уроку Підтема Мовленнєві зразки
Календарно-тематичне планування уроків англійської мови в 11 класі за підручником О. Карп’юк

«Побудова графіків функції, що містять знаки модулів»
Побудова графіків функції з модулями недостатньо висвітлена у підручниках для філологічного, гуманітарного, універсального профілю...

План роботи районного методичного об'єднання вихователів дошкільних...
Реалізація освітніх ліній Державного стандарту дошкільної освіти під час мовленнєвого розвитку дошкільників

Дрібна моторика на формування мовлення дітей
Мовленнєві та рухові зони в корі головного мозку розташовані близько,а тому подразнення,яке виникає в руховій області кори великих...

Нотаріус визначається спеціальним суб’єктом, на якого покладаються...
Нотаріус як спеціальний суб'єкт на якого покладаються функції державного реєстратора прав на нерухоме майно

Офіційна міжнародна статистика свід­чить про те, що у світі щороку...
Навіть у благополучних держа­вах з розвиненою економікою та високим рівнем матеріального забезпечення до 10 дітей мають затримку...

Методичний посібник укладач
Виконуючий функції спеціаліста з охорони праці Управління освіти І науки Чернігівської облдержадміністрації

Затверджено
Основні функції Депозитарної установи. Перелік депозитарних операцій та додаткових послуг, які надає Депозитарна установа

Методичні рекомендації матеріальна відповідальність м. Комсомольськ
Поняття ознаки, функції, задачі І правове значення інституту матеріальної відповідальності

Зміст
Розділ ІV. Основні функції Депозитарної установи. Перелік депозитарних операцій та додаткових послуг, які надає Депозитарна установа...

Ущ. Зміст програмового матеріалу
Художня література як одна із форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури. Аналіз художнього твору

Філософія, її призначення, зміст І функції
Тягній В. Г. − кандидат технічних наук, заступник начальника Кременчуцького льотного коледжу нау з навчальної роботи

Ущ Зміст програмового матеріалу
Художня література як одна із форм духовної діяльності людини. Функції художньої літератури. Аналіз художнього твору

Функції та основні види робіт
Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486-24-42, факс (044) 236-10-49

Засідання Зборів учасників від «02»
...

«Особистість керівника: імідж, функції, культура спілкування» Зміст
Одну з перших ролей у ряді цих чинників виконують керівники підприємств, установ, організацій [13]

Закон україни
Цей Закон визначає статус державної податкової служби в Україні, її функції та правові основи діяльності

Ат «таскомбанк» №407 від «17» жовтня 2013 р. Затверджено рішенням Правління
Основні функції Депозитарної установи. Перелік депозитарних операцій та додаткових послуг, які надає Депозитарна установа



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації




blanki-ua.com.ua


Головна сторінка

Бланки резюме
Бланк довіреності
Бланк заяв
Заява зразок
Договір розірвання
Зразок позовної заяви
Заява на паспорт